、前言

   在國中辛苦耕耘三年,熬過了辛苦的會考,順利地進到自己的理想高中之後,將邁入人生中另一個求學階段-高中。在開心進入高中的同時,許多家長與同學便提早意識到在這高中三年我該如何因應未來升學制度的改變,還有更重要的是到底之後大學要念什麼科系?我又該怎麼了解自己到底喜歡什麼?

 

 、每年上演的戲碼

   每年考完學測進行落點時,總有許多的家長與同學這樣說老師,這個分數,可以上那些學校?”科系沒關係,只要是國立就好往往這些學生經細問之下才發現在高中,不論是學校內的社團、校外的營隊活動,幾乎完全沒參加,也難怪會這樣說。但請想想,花了三年補習,不就是為了考好成績,念好大學、選好科系,結果在最重要的甄試階段,卻完全沒相關經歷可以呈現,甚至倉促的在幾天內隨機決定自己要念的科系,難道不擔心進了大學後會水土不服,甚至選錯科系嗎?

 

三、 108課綱中的學習歷程

   有鑑於此,教育部研擬108課綱,希望每個學期學生可以上傳修課紀錄(包含加深加廣、多元選修課程、部定必修)、多元表現(社團、志工、營隊)至教育部系統中,讓大學端透過了解學生過去的高中校內修課內容以及校外營隊參與,評斷是否有針對該科系做學習與參與。看到這或許你會覺得奇怪,這不是本來在現行的個人申請就要附上這些資料了嗎?為了要更有系統以及避免每次書審申請各系各校格式不一的現象,在108年升上高一的學生將會被規定每學期上傳資料。

 

 、高中該做些什麼

   其實上段的課綱改革已經透露出答案了。因應108課綱,未來高中各校會開出不同科系與領域的科目,同學可以選擇不同領域的選修課程。而未來需要實作的學群如數理化、工程學群等,在校內可能會缺少實作的機會,此時便需要投過參與校外營隊才有機會實作。除此之外,參加社團或者擔任幹部都可以訓練自己的口語表達、應變能力以及團隊合作能力,這些能力的訓練在未來的面試更是獲得高分的重要利器。

 

 、結語

   高中三年不能只是專注於學科的學習,更重要的是從課業、營隊、社團參與過程中了解自己,以及訓練自己的軟實力(如口語表達、邏輯思考、團隊合作能力),如此,才會讓自己三年過得更加充實。 

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