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醫藥衛生學群是每個人的健康守門員

想到醫藥衛生學群,很多同學以醫學系為目標,穿上白袍替病人醫治症狀,守護健康不僅僅是醫生的工作,還有護理師、物理治療師、職能治療師、藥師、營養師或是不在醫院工作站在前線預防的公共衛生師等,作為大家的健康守門員每天需要處在高壓的環境與病人溝通,你準備好當大家的守門員了嗎?

詳細醫藥衛生學群科系介紹   學群介紹

 

申請醫藥衛生學群該注意一些什麼呢?

各大校系學習歷程檔案參採項目完整版已經公布,想申請醫藥衛生學群-醫學系,在高一的時候就可以先做事前的調查,根據各大學的學習歷程檔案參採項目,做相關的準備,才不會錯失任何的機會,想贏在起跑點,就趕快先來了解!

醫藥衛生學群在學習歷程檔案中的多元表現方面,可分為8項目,分別為高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗、競賽表現、非修課紀錄之成果作品、檢定證照、特殊優良表現證明。

 

 

高中生自主學習計畫 (1).png

(圖為醫藥衛生學群各校系參採多元表現的統計數據)

由此可見,對醫藥衛生學群而言「高中自主學習計畫與成果」採計校系高達112個,為最多校系會參採的多元表現項目,其次則是特殊優良表現與服務學習經驗,111學測個人申請想申請醫藥衛生學群各校系的同學,準備學習歷程檔案的時候可以多注意一下時間的分配規劃,在上傳的同時也不要忘記100字的文字描述,盡可能與你想申請的校系做連結

 

醫藥衛生學群-醫學系學習歷程參採項目

111學測個人申請想就讀醫學系的學生,除了學測成績到達門檻很重要之外,學習歷程在二階甄試項目中也非常的重要,以下以5所醫學系為例,參考學習歷程參採的項目。

國立臺灣大學 醫學系
項目 內容
學習準備
建議方向
修課
紀錄

1.本系屬醫藥衛生學群1 ,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域:
(1)語文領域
(2)數學領域
(3)自然科學領域
(4)社會領域
(5)科技領域
3.學業總成績

本系之教育目標:培育良醫、服務社會、領導醫界、貢獻人類。適合具多元能力(科學能力、助人能力及外語能力)以及個人特質具有活動性、自信心、合作性、深思性與探索性之同學就讀。在選才方面,重視申請者之多元表現、求學動機與具體學習成果。
課程
學習
成果
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。
1.自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果
多元
表現

學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.服務學習經驗
3.檢定證照
4.特殊優良表現證明

學習歷程
自述
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他
國立成功大學 醫學系
項目 內容
學習準備
建議方向
修課
紀錄
1.本系屬醫藥衛生學群1 ,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域:
(1)語文領域
(2)數學領域
(3)自然科學領域
(4)社會領域
(5)科技領域
3.學業總成績
成大醫學系的教育目標是培育能夠提供完備的醫療照護能力的醫師,這樣的醫師必需具備相當的人文素養及醫學倫理精神,並有豐富的醫學知識良好的溝通能力及能利用科學方法解決問題;他(她)具有終身學習的態度,因此既是科學家也是社會的公民。
成大醫學系畢業時應具有之基本素養與核心能力,其中基本素養包含:人文素養、醫學倫理專業、負責之公民,國際視野;核心能力為人際關係與溝通技巧、病人照顧、自我及終身學習、醫學專業知識、臨床決斷技能、科學方法解決問題。
課程
學習
成果
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
3.自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果
多元
表現
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.檢定證照
3.特殊優良表現證明
學習歷程
自述
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他
中國醫藥大學 醫學系
項目 內容
學習準備
建議方向
修課
紀錄
1.本系屬醫藥衛生學群1 ,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域:
(1)語文領域
(2)數學領域
(3)自然科學領域
(4)社會領域
(5)科技領域

 

本系培育「視病猶親、修己善群、終生學習、術德兼修」的醫學人才,能照顧個人、家庭及社區,服務社會。本系的教育目標為培育一位稱職的好醫師。包括:仁(價值觀):利他服務、服膺倫理,慎(技能):思辨創新、溝通合作,勤(知識):終身學習、多元發展,廉(態度):全人醫療、人文關懷。

課程
學習
成果
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
3.自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果
4.社會領域探究活動成果或特殊類型班級之相關課程學習成果
多元
表現
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.社團活動經驗
3.競賽表現
4.特殊優良表現證明
學習歷程
自述
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他
臺北醫學大學 醫學系
項目 內容
學習準備
建議方向
修課
紀錄
1.本系屬醫藥衛生學群1 ,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域:
(1)語文領域
(2)數學領域
(3)自然領域
3.學業總成績
本系之教育目標為培養「人文素養與社會關懷、多元學習與專業技能、溝通技巧與團隊合作、資訊管理與國際視野、創新思辨與追求真理」的醫學專業人才,養成學生「思辨能力與倫理價值、精進醫學知識、熟悉臨床技能、善用資訊管理、提升溝通能力、養成創新與研究」之核心能力。
  課程
學習
成果
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
3.自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果
  多元
表現
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.競賽表現
3.非修課紀錄之成果作品
4.特殊優良表現證明
學習歷程
自述
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他
國立陽明交通大學 醫學系
項目 內容
學習準備
建議方向
修課
紀錄
1.本系屬醫藥衛生學群1 ,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域:
(1)自然領域
(2)科技領域
 
招生目標:培養具專業素養、終身學習、視野廣闊、關懷社會及多元發展潛力之醫師。畢業時具備六大核心能力: 一、人文素養與社會關懷: 具備以人為本之人文素養,尊重群體多樣性,包容文化差異;能主動關懷社會與人群,善盡社會責任。二、專業知識與自主學習: 能理解及應用專業知識,並能掌握科學新知;具備終身自主學習的能力與態度,精進專業領域之知識。三、溝通協調與團隊合作: 有良好的人際關係與溝通技能,能和病人、家屬、同儕及照護團隊進行資訊交換與溝通,建立團隊合作。四、專業素養及堅守倫理: 利他及尊重他人;符合醫學倫理原則的醫療行為。五、全人醫療與健康照護: 瞭解健康照護體系,包括醫院所能提供的各種軟硬體設備和醫療制度下相關規範,以提供病患最適切的醫療照護;提供以病人為中心的全人醫療照護。六、邏輯思辨和自我反省: 應用醫學知識及臨床技能,提供病人最好的醫療照護,並能從工作中學習及成長;從科學實證資料,思辨資料之證據力,擷取有效用的知識應用於臨床,從而改善健康照護品質。
課程
學習
成果
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,至多3件,本系據以綜合評量。
1.自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果
多元
表現
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供,至多10件,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.社團活動經驗
3.服務學習經驗
4.特殊優良表現證明
學習歷程
自述
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃
其他

因此,從這5所醫學系的參採也可看出高中自主學習計畫與成果對申請入學的學習歷程來說非常的重要,另外服務學習經驗可以幫助大家口試中的動機,所以在你還來得及之前,尤其是高一的同學們,現在就是最好的時機!趕快規劃你的學習歷程檔案,內容記得要和醫學系息息相關,讓審查委員感受到你想申請上榜的迫切

 

文章看到這對學習歷程免驚免怕,甄戰幫幫你

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