近幾年熱門的物聯網、AI、大數據、電商等等，都與資訊學群有著密集不可分的關係，聽起來念著個科系在未來挺搶手！
那從現在起累積什麼能力呢？跟著小編一探究竟！
首先要先知道資工細語資管系的共同點與不同點
共同點是？
答案是寫程式
不同點是？
答案是
資工系通常隸屬理工學院（線性代數、離散數學、演算法等）
資管系則是隸屬商管學院（統計學、管理資訊系統、財務管理等）
詳細資訊學群科系介紹 學群介紹
申請資訊學群該注意一些什麼呢？
各大校系學習歷程檔案參採項目完整版已經公布，想申請資工系資管系，在高一的時候就可以先做事前的調查，根據各大學的學習歷程檔案參採項目，做相關的準備，才不會錯失任何的機會，想贏在起跑點，就趕快先來了解！
資訊學群在學習歷程檔案中的多元表現方面，可分為8項目，分別為高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗、競賽表現、非修課紀錄之成果作品、檢定證照、特殊優良表現證明。
（圖為資訊學群各校系參採多元表現的統計數據）
由此可見，對資訊學群而言「高中自主學習計畫與成果」採計校系高達99個，為最多校系會參採的多元表現項目，其次則是特殊優良表現與競賽表現，111學測個人申請想申請資訊學群各校系的同學，準備學習歷程檔案的時候可以多注意一下時間的分配規劃，在上傳的同時也不要忘記100字的文字描述，盡可能與你想申請的校系做連結。
資訊學群-資工系學習歷程參採項目
111學測個人申請想就讀資工系的學生，除了學測成績到達門檻很重要之外，學習歷程在二階甄試項目中也非常的重要，以下以5所資工系為例，參考學習歷程參採的項目。
國立臺灣大學 資訊工程系
| 項目 |
內容 |
學習準備
建議方向 |
修課
紀錄 |
1.本系屬資訊學群及工程學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)數學領域
(2)自然科學領域
(3)科技領域
3.學業總成績
|
無 |
課程
學習
成果 |
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
3.自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果 |
多元
表現 |
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.競賽表現
3.特殊優良表現證明
|
學習歷程
自述 |
1.就讀動機
2.未來學習計畫與生涯規劃 |
| 其他 |
1.本系個人資料表
2.自傳(學生自述)
3.其他有利審查之證明
|
|
國立成功大學 資訊工程系
| 項目 |
內容 |
學習準備
建議方向 |
修課
紀錄 |
1.本系屬資訊學群及工程學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)語文領域
(2)數學領域
(3)自然科學領域
(4)科技領域
3.學業總成績 |
一、修課紀錄：著重數學、英語文、生活科技等科目選修與成績表現。
二、課程學習成果：著重修習數學、邏輯推理或程式設計能力課程之學習成果、或與科學領域相關研習之書面報告/實作作品。
三、多元表現：著重與本系相關的學科表現（如數學）、社團活動經驗、科展競賽成果、程式檢定考試及競賽，另可檢附學生認為有利審查之資料。 |
課程
學習
成果 |
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果 |
多元
表現 |
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.競賽表現
2.檢定證照
3.特殊優良表現證明
|
學習歷程
自述 |
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃 |
| 其他 |
無 |
|
國立中正大學 資訊工程系
| 項目 |
內容 |
學習準備
建議方向 |
修課
紀錄 |
1.本系屬資訊學群及工程學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)語文領域
(2)數學領域
(3)自然科學領域
(4)科技領域 |
(一)修課紀錄之準備指引：
1.曾修習與數學、英文、物理、資訊相關領域課程或科目。
2.學業成績審查重點為學業總成績(班級、類組、類科排名百分比)或數學、英文、物理、資訊相關科目成績(班級、類組、類科排名百分比)。
(二)課程學習成果準備指引：
請提供能展現數學、英文、物理、資訊相關領域或能顯示資訊工程相關學習能力之課程學習成果。
(三)多元表現準備指引：下列項目無需全部具備，至少具備一項(以上)即可。
1.高中自主學習計畫與成果，於審查時著重於實際參與經驗與成果表現。
2.參與社團活動有擔任幹部或可顯示積極參與活動之佐證(重視參與過程與反思)
3.參與數學、英文、物理、資訊相關領域科展之競賽獎項或參賽紀錄或檢定等。
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課程
學習
成果 |
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
3.自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果 |
多元
表現 |
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.競賽表現
2.檢定證照
3.特殊優良表現證明 |
學習歷程
自述 |
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃 |
| 其他 |
無 |
|
國立中山大學 資訊工程系
| 項目 |
內容 |
學習準備
建議方向 |
修課
紀錄 |
1.本系屬資訊學群及工程學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)語文領域
(2)數學領域
(3)自然領域
(4)科技領域
3.學業總成績 |
一、修課紀錄：請於學習歷程自述中具體說明選修相關領域科目或課程之動機、理由及修課心得，但不強調特定修課學分數或修課領域數。
二、課程學習成果：
1.請提供能展現個人數學領域、自然科領域、語文領域、科技領域之課程學習成果。
2.學習成果重視歷程、心得與反思，重質不重量。
三、多元表現：請撰寫「多元表現綜整心得」說明多元表現的特色重點與提供數理、程式及語言相關證明或證照以利綜合評量，所列項目無需全部具備。
四、詳細內容請參閱本系公告「審查重點與準備指引」，http://sdo108.nsysu.edu.tw/home。 |
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課程
學習
成果 |
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果 |
| |
多元
表現 |
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.競賽表現
3.特殊優良表現證明 |
學習歷程
自述 |
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機
3.未來學習計畫與生涯規劃 |
| 其他 |
1.自傳
2.英語能力 |
|
逢甲大學 資訊工程系
| 項目 |
內容 |
學習準備
建議方向 |
修課
紀錄 |
1.本系屬資訊學群及工程學群1 ，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2 等修課紀錄進行綜合評量。
2.本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域：
(1)數學領域
(2)自然領域
(3)科技領域 |
本系著重邏輯與思考能力，希望能招收積極學習、接受挑戰及勇於探索等特質之學生。
【修課紀錄】
1.參考數學、自然及資訊等與本系相關領域科目之選修或課程表現。2.不強調修課數量，重視選修相關領域科目或課程之動機與理由，以及修習心得。(可於 「學習歷程自述」具體說明)學習脈絡如有志趣轉換，可於學習歷程自述，針對修課轉折，說明探索過程、修正方向，精進自己的過程與反思。
【課程學習成果】
1.能展現數學、邏輯推理或程式能力等成果，著重學習過程與反思，而非結果導向。2.可為科學筆記本、分組報告等書面或實作成果，每件課程成果可附上學習心得感想與啟發。3.可附上延伸學習的內容與結果。例如：課程修畢後，繼續在課外修讀相關課程或自行研讀課外物的閱讀心得、時事議題探討等。
【多元表現】
1.自主學習計畫與成果以「自己感興趣議題」、「未來發展方向」為主，重視學習動機、實行方式、過程步驟及反思(剖析自我、如何更好進步、待加強部分)， 如有實際作品成果亦請提供。2.「2至4項」不限定領域，以能展現好奇心與學習力為主，請附參與證明或證照，並說明參與動機參與動機、投入程度、感想與啟發。3.以上多元表現與資訊領域相關尤佳。
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課程
學習
成果 |
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，至多3件，本系據以綜合評量。
1.書面報告
2.實作作品
3.自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果 |
多元
表現 |
學生可就下列內容或其他有利審查資料選擇提供，至多10件，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系據以綜合評量。
1.高中自主學習計畫與成果
2.競賽表現
2.檢定證照
3.特殊優良表現證明 |
學習歷程
自述 |
1.高中學習歷程反思
2.就讀動機 |
| 其他 |
1.運用網路資源學習經驗
2.程式設計相關活動 |
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因此，從這5所資工系的參採也可看出高中自主學習計畫與成果對申請入學的學習歷程來說非常的重要，另外競賽表現教授也相當看中，所以在你還來得及之前，尤其是高一的同學們，現在就是最好的時機！趕快規劃你的學習歷程檔案，內容記得要和資工系息息相關，讓審查委員感受到你想申請上榜的迫切
文章看到這對學習歷程免驚免怕，甄戰幫幫你
想探索了解資訊學群的同學 職場達人探索
想考取資訊相關檢定證照的同學 APCS程式設計能力檢定班 AIL人工智慧場證照班
想準備自主學習計畫成果的同學 一對一專業輔導
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